FAMILY FINGER-2

 

 Mis lindo niños y familias, espero hayan pasado un maravilloso fin de semana y que estemos felices de podernos ver de nuevo. Para ingresar a la clase da clic en la imagen 

ENGLISH CLASS

1. Mis niños, seguiremos practicando los miembros de la familia en inglés, observando el video de la canción que estamos practicando

2. La clase anterior coloreamos la ficha de los miembros de la familia, cada uno de ellos lo pondremos en cada uno de los deditos según sea indicado por la profe de la siguiente manera

3. Seguidamente reconoceremos a cada miembro de la familia, siendo esta la familia deditos y escucharemos y aprenderemos la siguiente canción 

https://www.youtube.com/watch?v=YJyNoFkud6g

4. Después de practicar la canción en nuestro cuaderno con ayuda de nuestros papitos dibujaremos nuestra manito y pegaremos cada miembro de la familia en el dedito correspondiente. Practicaremos la pronunciación y reconocimiento de cada uno. 

VERB TO BE: COMPLETE AND WRITE SENTENCES

 

"Yo sé los planes que tengo para ustedes, planes para su bienestar y no para su mal, a fin de darles un futuro lleno de esperanza. Yo, el Seños, lo afirmo"
Jeremías 29:11

Mis queridos estudiantes que alegría volverlos a ver después de un fin de semana que nos recargó de energías y ánimos para iniciar una nueva semana. Los espero en la clase dando clic en la imagen.

ENGLISH CLASS

1. En nuestra clase anterior estábamos practicando el verbo to be y frases en forma afirmativa, negativa e interrogativa, para practicar realizaremos un juego de memoria. 

2. Continuaremos con el trabajo dibujando y contestando las preguntas según corresponda 

2. Observaremos las siguientes imágenes e identificaremos a que hacen referencia y seguidamente completaremos el crucigrama 

READING COMPREHENSION- SIMPLE PRESENT: Affirmative sentences

"Yo sé los planes que tengo para ustedes, planes para su bienestar y no para su mal, a fin de darles un futuro lleno de esperanza. Yo, el Seños, lo afirmo"
Jeremías 29:11

Mis queridos estudiantes que alegría volverlos a ver después de un fin de semana que nos recargó de energías y ánimos para iniciar una nueva semana. Los espero en la clase dando clic en la imagen.

ENGLISH CLASS

1. Continuaremos con la actividad de compresión lectora, recordaremos la información proporcionada de cada una de las personas y contestaremos las siguientes preguntas. 

1. What do you remember about the people? Write the person’s name.

a. Country: The USA _______________

b. Favorite actor Sean Connery ________________

c. Favorite food: fish _______________

d. Favorite drink: Coca-Cola________________

e. Last name: Da Silva___________________-

2. Answer the questions

a. What´s Mike´s last name? _____________

b.  Is Mike married? _________________

c. Where is Elisa from? _______________

d. Is Ricardo Mexican? _______________

e. Is Elisa a hairdresser? _________________

2. Socialización de respuestas comprensión lectora

3. SIMPLE PRESENT

• Iniciaremos recordando el presente simple, para esto escribiremos en nuestro cuaderno

The simple present (also called present simple or present indefinite) is a verb tense which is used to show repetition, habit or generalization.

Use the simple present to express the idea that an action is repeated or usual. The action can be a habit, a hobby, a daily event, a scheduled event or something that often happens. It can also be something a person often forgets or usually does not do.

• Observaremos algunos usos del presente simple y sus ejemplos

FAMILY TREE

Mis niños hermosos los espero con mucha alegría de vernos de nuevo en nuestra clase de inglés.

ENGLISH CLASS

1. Observaremos el video de los miembros de la familia, recordándolos y practicándolos 

2. Realizaremos un juego de memoria con los miembros de la familia ya vistos. Debemos escoger dos colores y unir cada imagen con su respectivo nombre en inglés.

3. Continuaremos con los demás miembros de la familia, tia: aunt-tio:uncle-primo:cousin. Recortando de revista o dibujando cada uno.

4. Realizaremos nuestro FAMILY TREE y completaremos las frases escribiendo el miembro de la familia según corresponda.

FINGER FAMILY

Mis niños hermosos los espero con mucha alegría de vernos de nuevo en nuestra clase de inglés.

ENGLISH CLASS

1. Recordaremos la canción de los miembros de la familia en inglés que estamos aprendiendo 

Repasaremos los miembros de la familia que hemos aprendido

Mis niños lindos para nuestra clase tendremos una foto de cada uno, reconoceremos que esos parte de una familia This is me.

FAMILY FINGER 

Colorearemos los dibujos de los miembros de la familia y repasaremos cada uno de estos 

PHYSICAL APPEARANCE: SHE LOOKS-HE LOOKS

 Jesús le dijo: si puedes CREER, al que cree TODO LE ES POSIBLE

Marcos 9:23

Mis niños hermosos nos encontraremos con mucha alegría en nuestra clase de inglés. los espero dando clic en la imagen

ENGLISH CLASS

1. Nuestra clase anterior había buscado una hermosa foto de cada uno de nosotros. Ahora hablaremos sobre nuestra información personal, escribiremos en el cuaderno y nuestra profe nos guiará para contestar cada pregunta.

2. Seguiremos hablando sobre nuestra familia, contaremos a la profe y a nuestros compañeritos con quien vivimos y distinguiremos algunas características entre ellos, por ejemplo quién es alto, quién es bajo, quién es delgado. etc. Ahora conoceremos estas características físicas en inglés, para esto utilizaremos una revista. A medida que vamos conociendo cada característica buscaremos en nuestra revista una imagen de una persona que la represente. 

VERB TO BE: AFFIRMATIVE-NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM

"Felices son los que obedecen sus leyes y lo buscan con todo el corazón"

Salmo 119:2

Con mucha alegría para aprender los espero en nuestra clase de inglés dando clic en el siguiente link

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ENGLISH CLASS

1. Socializaremos la actividad sobre el verbo to be en forma afirmativa y negativa

2. Forma interrogativa del verbo to be 

3. Practice the verb to be: completa cada una de las frase con el verbo to be correspondiente y escríbelas en forma interrogativa.

• He ________ happy
• He ________ young
• Paul and Pedro _______ friends
• Simón ______ a bus driver
• We _________ a strong children

4. Realizaremos la siguiente sopa de letras y en ella buscaremos los verbos indicados

5. Observa las imágenes y completa cada una de las frases con el verbo to be y una de las palabras de la sopa de letras según corresponda.

 

a.       They _______      ____________

           Tommy _______    _______________

      He _______     ________________

 Peter _______     ______________

   This face ________    ____________

 Milena _________   ______________

 Milhouse and Bart ________      ____________

  María _______   _____________