Buenos días mis amores. Hoy finalizaremos el vocabulario de la clase anterior y basado en esas palabras haremos una actividad.

ACTIVITY 

Actividad individual: Cada estudiante elegirá 20 palabras ( del vocabulario visto en clases anteriores). Con estas palabras realizarán una sopa de letras, al finalizar las intercambian con un compañero para resolverlas.

ACTIVITY PART 2

 

Buenos días mis amores. Espero se encuentren muy bien.

(POR FAVOR FINALIZAR EL CRUCIGRAMA)

en las siguientes actividades dice:

2. De manera individual harán una sopa de letras con minimo 15 verbos en inglés(Pueden estar en forma base o en pasado). Cuando finalicen, la intercambiarán con su compañero para resolverla.( Todo el mundo debe resolver una sopa diferene distinta a la que realizaron ustedes mismos)

3. Los estudiantes estarán divididos en dos grupos y por turnos saldrán a dibujar algo del vocabulario que tienen escrito, el equipo tiene 20 segundos para adivinar. No pueden dar más pistas, solo dibujar.

PART 2

2. Create a letter soup (verbs) at least 15. Then you pass it to your partner.
3. Pictionary: Students are going to be divided in 2 teams. Each student is going to take turns for passing to the board and drawing the word he/she chose, for the rest to guess it.
4. Online practice

https://wordwall.net/es/resource/62321925/ingl%c3%a9s/present-simple-choose-the-correct-answer

ACTIVITY

 

Buenos días mis amores. Espero se encuentren muy bien.

en las siguientes actividades dice:

1. En parejas elegirán 10 palabras para hacer un crucigrama. Las palabras deben ser en inglés y la descripción o pistas pueden ser en español. La idea es que cuando finalicen, intercambien crucigramas con sus compañeros para resolverlos.

2. De manera individual harán una sopa de letras con minimo 15 verbos en inglés(Pueden estar en forma base o en pasado). Cuando finalicen, la intercambiarán con su compañero para resolverla.( Todo el mundo debe resolver una sopa diferene distinta a la que realizaron ustedes mismos)

3. Los estudiantes estarán divididos en dos grupos y por turnos saldrán a dibujar algo del vocabulario que tienen escrito, el equipo tiene 20 segundos para adivinar. No pueden dar más pistas, solo dibujar.

Activities

1. Students are going to be in pairs. Each pair is going to create a crossword using vocabulary from the previous classes. The idea is to pass the crossword to another pair, for them to solve it.
2. Create a letter soup (verbs) at least 15. Then you pass it to your partner.
3. Pictionary: Students are going to be divided in 2 teams. Each student is going to take turns for passing to the board and drawing the word he/she chose, for the rest to guess it.
4. Online practice

https://wordwall.net/es/resource/62321925/ingl%c3%a9s/present-simple-choose-the-correct-answer

ACTIVITY

 

Activities

1. Students are going to be in pairs. Each pair is going to create a crossword using vocabulary from the previous classes. The idea is to pass the crossword to another pair, for them to solve it.

ACTIVITY

 

Students are going to finish the vocabulary from the last class

+ VOCABULARY

 

Buenos días mis amores, el dia de hoy continuaremos ampliando nuestro vocabulario.

VOCABULARY

 

1. Food (Comida)
Apple – Manzana
Banana – banano
Bread – Pan
Cheese – Queso
Chicken – Pollo
Rice – Arroz
Soup – Sopa
Milk – Leche
Egg – Huevo
Salad – Ensalada
 
2. Animals (Animales)
Dog – Perro
Cat – Gato
Lion – León
Elephant – Elefante
Bird – Pájaro
Fish – Pez
Rabbit – Conejo
Monkey – Mono
Horse – Caballo
Bear – Oso
 
3. Adjectives (Adjetivos)
Happy – Feliz
Sad – Triste
Big – Grande
Small – Pequeño
Tall – Alto
Short – Bajo/corto
Fast – Rápido
Slow – Lento
Funny – Divertido
Serious – Serio

4. Actions (Acciones)
Run – Correr

Jump – Saltar

Walk – Caminar

Swim – Nadar

Dance – Bailar

Sing – Cantar

Read – Leer

Write – Escribir

Play – Jugar

Listen – Escuchar

Talk – Hablar

Draw – Dibujar

Cook – Cocinar

Sleep – Dormir

Study – Estudiar

Actividad

Cada estudiante hará una sopa de letras incliyendo al menos 10 palabras del vocabulario anterior( en inglés)

VOCABULARY

 

Buenos días mis amores, el dia de hoy continuaremos ampliando nuestro vocabulario.

6. THE ANIMAL FRIENDS- 1

 

Good morning my children, I hope you have a great week

🐎 🐔 Today we will begin to remember the animals 🐓 🐕

👀 Pay attention 👂

👂 Listen to the pronunciation  👄

🎈 Let's play a little 🎈

✌ Let's play a little more ✌

✏ Write in your notebook 📖

March 3rd, 2025

The animal friends

Draw and color the animals

👼God bless you 👼

VOCABULARY

 

Buenos días mis amores, el dia de hoy continuaremos ampliando nuestro vocabulario.

VOCABULARY

 

1. Food (Comida)
Apple – Manzana
Banana – banano
Bread – Pan
Cheese – Queso
Chicken – Pollo
Rice – Arroz
Soup – Sopa
Milk – Leche
Egg – Huevo
Salad – Ensalada
 
2. Animals (Animales)
Dog – Perro
Cat – Gato
Lion – León
Elephant – Elefante
Bird – Pájaro
Fish – Pez
Rabbit – Conejo
Monkey – Mono
Horse – Caballo
Bear – Oso
 
3. Adjectives (Adjetivos)
Happy – Feliz
Sad – Triste
Big – Grande
Small – Pequeño
Tall – Alto
Short – Bajo/corto
Fast – Rápido
Slow – Lento
Funny – Divertido
Serious – Serio

4. Actions (Acciones)
Run – Correr

Jump – Saltar

Walk – Caminar

Swim – Nadar

Dance – Bailar

Sing – Cantar

Read – Leer

Write – Escribir

Play – Jugar

Listen – Escuchar

Talk – Hablar

Draw – Dibujar

Cook – Cocinar

Sleep – Dormir

Study – Estudiar

Activity

Empareja la descripción con el animal correspondiente a la misma.

Animales:
A. Dog
B. Cat
C. Lion
D. Elephant
E. Bird
F. Fish
G. Rabbit
H. Monkey
I. Horse
J. Bear

Descripciones 

1. This animal hops and has long ears.
2. This animal meows.
3. This animal climbs trees and loves bananas.
4. This animal barks.
5. This animal is large and sometimes hibernates.
6. This animal can fly.
7. This animal has a long trunk.
8. This animal runs fast and is used for racing.
9. This animal swims in water.
10. This animal is known as the king of the jungle.